湖州市吴兴实验中学劳动实践教育基地在耕读苑揭牌

　　11月18日，湖州市吴兴实验中学九年级全体师生来到华夏游学湖州耕读苑劳动实践教育基地，为吴兴实验中学劳动实践教育基地揭牌，并开展“建设我们的农场”主题劳动实践教育。

华夏游学教育品牌创始人景荣董事长和学校教务处汪升泵主任共同为基地揭牌

　　景荣董事长介绍，他曾经也是一名中学地理老师，因为热爱教育，在8年前开创华夏游学教育品牌，为学校和社会属性的教育资源之间搭建一座座桥梁，专注为学校教育拓宽边界，提升教育内涵，为社会教育资源搭建课程框架，研发实践教育课程体系，为孩子们构建完整的综合实践、研学旅行、劳动教育校外素质教育生态。在研学领域，华夏游学坚持“以真实世界为课堂，助力青少年游遍华夏内外，学贯古今中西”，系统研发了“乡村探趣、读懂城市、了解周边、穿越中国、走向世界”的五维课程体系。耕读苑是吴兴区土蛋哥家庭农场成功引进华夏游学教育品牌后创设的劳动实践教育基地，本次吴兴实验中学通过学校劳动实践教育基地挂牌，与土蛋哥家庭农场、华夏游学教育三方共建属于学校定制的劳动实践教育课程体系，将为同学们提供一个生动的可持续发展的社会实践大课堂。

汪升泵主任讲话

　　汪升泵主任代表学校领导为基地揭牌讲话，感谢华夏游学劳动实践基地的全程努力，给予同学们丰富的农场实践课程体验，增进了同学满满的实践收获，让同学们从教室走到更为广阔天地。同时，感谢研学实践课程执行团队全程陪伴，为活动指导与安全护航并行，让同学们的安全感和获得感满满。

学生代表肖晗妍发言

　　肖晗妍同学说到，我们走出校门，走向自然，走向社会，感悟生活。它是一种学校学习的补充和延伸，也是一种更为广阔的学习。在劳动实践课程中，我们锻炼才干，更新观念，吸收知识，增进友谊。所以我们要充分利用这次实践活动的机会，在另一个课堂、另一片天地增长知识、锻炼意志、丰富阅历。我们将通过一系列活动，丰富知识，拓宽视野，培养集体主义、团队精神、合作精神，培养我们自强自立的能力。在参与实践过程中，我们也许会遇到许多的困难，但是“一根筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团。”只要我们发扬团队精神、互相帮助，我们团队的力量将会让我们战胜一切困难。虽然本次实践仅仅一天，但我们仍要加强纪律观念，因为我们每一个人代表的都是学校的形象，学校是我们每一位学生共同的家园，所以我们应该用严明的组织纪律，良好的精神面貌，文明的行为举止，向所有的人展示出我们实验所有学子充满阳光的形象。代表全体学生感谢各级领导及老师给我们创造这次研学的机会，我们将和老师一起，共同遵守团队出行的规则和纪律，保持学生文明礼貌、爱护环境、和谐共进的良好精神和美好形象，让自己更优秀，让实验的美名远扬。

同学们队伍整齐，精神饱满，早已期待一天满满的课程安排

各班级熟悉各自的劳动实践任务清新单

按地图寻找各班地块，对地块进行土地面积的测量

各班级分别在指定的田间地头对农场种养殖生产做全面的田野调查

开展田野调查，获得第一手生产数据的资料

邀请老师指导，对调查数据进行分析

　　各班级汇总土地测量数据，汇报田野调查结果，进行农地分区域地块生产经营价值评估，为后期项目式学习提供第一手资料。九5班同学，在这个环节表现突出，不仅测量方法多元，过程完整，资料调查统计全面，还提出了合理化的建议，为农场设计出草莓种植经营效能提升的建议方案，有借果桑种植采摘，建议养蚕延长产业链的，获得最佳创意奖。